SSSRda ta'lim olgan fuqarolar maktabdan bilar edilarki, chor Rossiyasi aholisining ko'pchiligi savodsiz, Buyuk Oktyabr sotsialistik inqilobidan keyin hokimiyatga kelgan bolsheviklar umumiy ta'lim dasturini ishlab chiqishgan va amalga oshirishgan.
Biroq, "qayta qurish" va "demokratiya" g'alabasidan keyin ular bu haqda gapirishni to'xtatdilar va bolalarga "qonli qizil komissarlar" va "biz yutqazgan Rossiya" haqida gapira boshladilar. Bu hikoyalar orasida inqilobdan oldingi Rossiyada ta'limning yuqori darajasi haqidagi afsona bor.
Chor Rossiyasida ta'lim bilan bog'liq vaziyat qanday edi
Umuman olganda shuni ta'kidlash kerakki, chor Rossiyasida aholining ta'lim darajasi izchil ko'tarilgan. Imperiyaga ofitserlar, muhandislar, me'morlar, olimlar, shifokorlar va malakali ishchilar kerak edi. Nikolay II podshohligi davrida Rossiya imperiyasida oliy ma'lumot, umuman olganda, Evropada eng yaxshisi edi (talabalar soni va sifati bo'yicha). Ammo shuni ta'kidlash joizki, oliy ma'lumotni asosan yuqori ijtimoiy qatlam vakillari - zodagonlar, harbiylar, amaldorlar, burjuaziya va ziyolilar farzandlari olgan. Ya'ni, boshlang'ich va o'rta ma'lumotni olgan va o'qishni davom ettira oladiganlar.
Xalq ta'limi vazirligining byudjeti tez o'sdi. Bundan tashqari, maktablar harbiylar, Sinod, zemstvolar va shahar tomonidan moliyalashtirildi. Ta'lim sohasidagi yutuqlar yaqqol ko'rinib turibdi: 1896 yilda 78 ming bosh maktab, 1914 yilda 119 mingdan ortiq; gimnaziyalar (o'rta ta'lim muassasalari) soni 1892 yilda 239, 1914 yilda - 2300; talabalar soni 1896 yilda 3,8 million, 1914 yilda - 9,7 million; o'qituvchilar soni 1896 yilda 114 ming, 1914 yilda - 280 ming; 1890 yilda talabalar soni 12,5 ming, 1914 yilda - 127 ming edi.
1897 yildagi Rossiya aholisini birinchi to'liq ro'yxatga olish ma'lumotlariga ko'ra, mamlakatda savodlilarning 22,7 foizi aniqlangan (Finlyandiya bilan birga). 1914 yilga kelib, aholining taxminan uchdan bir qismi u yoki bu darajada savodli edi. Ammo bu o'rtacha. Rus Polshasida, Finlyandiyada, Rossiyaning Evropa qismida va shaharlarda savodli odamlar ko'p edi. Turkiston va Kavkazda savodsizlar soni 90%gacha bo'lishi mumkin edi, past daraja qishloqlarda edi. O'z familiyasini yoza oladigan odam savodli ham bo'lishi mumkin. Ayollarning ta'lim darajasi past edi. Bolalarning katta qismi hech qaerda o'qimagan.
Shunday qilib, chor Rossiyasida ta'lim rivojlandi va Nikolay II davrida juda tez sur'atlar bilan rivojlandi. Bu mamlakatni modernizatsiya qilish zarurati, umumiy global tendentsiyalar bilan bog'liq edi. Ob'ektiv qiyinchiliklar bor edi: ulkan hudud, katta aholi (o'shanda biz Xitoy va Hindistondan keyin ikkinchi o'rinda edik), rivojlanmagan milliy chekkalarda qullik yaqin vaqtgacha mavjud bo'lgan, qabilaviy urf -odatlar hukmronlik qilgan va hokazo. "Umidsiz qoloqlar", "qorong'u" Rossiya imperiyasi va "xalqlar qamoqxonasi" haqidagi afsonani Rossiyaning dushmanlari, g'arbliklar, ular orasida internatsionalistik inqilobchilar ham yaratgan.
Savodli chor Rossiyasi haqidagi afsona
Shubhasiz, agar jahon urushi, inqilob va fuqarolar urushi bo'lmaganida, Rossiya imperiyasi aholisining ta'lim darajasi ham sezilarli darajada oshgan. Biroq, yangi monarxistlar va "Biz yo'qotgan Rossiya" tarafdorlari uzoqroqqa borib, Rossiya 1917 yilgacha savodli edi, deb bahslashadilar.
Masalan, Yegoryevsk episkopi Tixon (Shevkunov) "Fevral inqilobi: bu nima edi?" 2017 yil 3 sentyabrda Yekaterinburgda xabar berilgan:
"1920 yilda, yangi tashkil etilgan Xalq ta'limi vazirligi, keyinchalik Xalq ta'limi komissariati deb nomlangan, o'sha paytda yangi Sovet Rossiyasi bo'lgan Sovetlarda savodxonlik nima ekanligini o'rganishga qaror qildi. Bu juda qoloq, savodsiz, qorong'u Rossiyada savodli aholini ro'yxatga olish o'tkazildi. 1920 yil - fuqarolar urushining uchinchi yili. Biz tushunamizki, aksariyat maktablar ishlamaydi, vayronagarchilik, o'qituvchilarga maosh berish har doim katta muammo va hokazo. Shunday qilib, 12 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan o'smirlar 86% savodli ekanligi ma'lum bo'ldi."
Shunga ko'ra, xulosa chiqariladi: bu bolalar podshoh Rossiyada o'qigan.
1920 yildagi aholini ro'yxatga olish nimani ko'rsatmoqda?
Aholini ro'yxatga olishning dastlabki natijalarida umuman yosh taqsimoti yo'q edi. Bu ta'lim holatini ta'minlaydi: ta'lim muassasalari, talabalar soni (5, 9 million). Shuningdek, RSFSR va Ukraina fuqarolarining umumiy soni (fuqarolar urushi davom etayotgan hududlarni hisobga olmaganda) 131,5 mln. 1922-1923 yillardagi Markaziy statistika boshqarmasining keyingi hujjatlarida 1920 yilgi aholini ro'yxatga olish natijalariga ko'ra aholining savodxonligi ko'rsatiladi - 37%dan ortiq. Yosh bo'yicha bo'linish mavjud, lekin 12 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan episkop Tixon tomonidan belgilanmagan, lekin 8 yoshdan 15 yoshgacha. Savodli 8-15 yoshli bolalarning 49 foizi. Shuni esda tutish kerakki, 1920 yilgi aholini ro'yxatga olish paytida savodxonlikni baholash mezonlari iloji boricha kengaytirildi - bo'g'inlarni o'qib, familiyasini ona yoki rus tilida yozadiganlar savodli deb hisoblanardi.
O'sha paytda qancha bola bor edi?
Zamonaviy davrning o'rtacha qiymatlari aholining uchdan biridan ko'prog'ini tashkil qiladi. Keyin tug'ilish darajasi ancha yuqori edi, aholi ancha yosh edi. 1926 yilgi aniqroq SSSR aholini ro'yxatga olishida, yosh guruhlari mavjud, 147 milliondan 19 yoshgacha bo'lganlar - 71, 3 million. Aholini ro'yxatga olish 10 yoshdan 14 yoshgacha va 15 yoshdan 19 yoshgacha. Ya'ni, 12-16 yoshda qancha bola borligini hisoblab bo'lmaydi. Ikki guruhni sarhisob qilsak, biz 33,9 million kishini olamiz, ulardan 20,3 millioni savodli edi, bu uchdan ikki qismi va bu yosh toifasi, 86%emas. Bundan tashqari, bu 1920 yil emas, 1926 yildagi ma'lumotlar.
Shunday qilib, bolsheviklar og'ir merosga ega bo'lishdi. Ular nafaqat birinchi 4 yillik umumiy ta'limni (keyin 7 va 10 yillik) yaratishlari, balki kattalar o'rtasida va tez sur'atda ta'lim dasturini o'tkazishlari kerak edi. Shunday qilib, 40 millionga yaqin savodsizlar ta'lim dasturidan o'tdilar va 40 -yillarning boshlariga kelib 50 yoshgacha bo'lgan aholining savodxonligi 90%dan oshdi. Mamlakatda savodsizlik muammosi amalda hal qilindi. Bolsheviklar podshohlar o'zlaridan oldin qilmagan ishni qila olishdi: ular sifatli sakrashni amalga oshirib, nafaqat G'arbning ilg`or davlatlarini ortda qoldirdi. Rus maktabi dunyodagi eng yaxshi maktabga aylandi, shuning uchun SSSRning fan, texnika, kosmik, atom, harbiy ishlar va boshqa barcha yutuqlari. Shuni esda tutish kerakki, rus klassik (inqilobdan oldingi) maktabining eng yaxshi an'analari ham sovet maktabiga meros bo'lib o'tgan.
Biz yo'qotgan Rossiya
Nima uchun ular Rossiya imperiyasida ta'limning yuqori darajasi haqidagi afsonani yaratdilar va qo'llab -quvvatladilar?
80% gacha ma'lumotli. Gap shundaki, Rossiya Federatsiyasida o'ttiz yil davomida kasta-mulk jamiyati tuzilgan. Qaerda muvaffaqiyatli va boylar bor, ular uchun Rossiya imkoniyatlar mamlakati, qolganlari esa kambag'allar, kambag'allar va yutqazganlar, ular go'yo rivojlanishni va biznes qilishni xohlamaydilar. Mamlakat boyligining 90 foizi aholining 2-3 foiziga tegishli bo'lsa, bunday ahvoldan to'liq qoniqadigan "yangi zodagonlar" kastasi. Aynan mana shu kasta uchun "biz yo'qotgan Rossiya" afsonasi shakllanmoqda. Xuddi hamma narsa yaxshi, chiroyli, chiroyli va olijanob edi. Ammo "qonli bolsheviklar" kelib, bu jannatni vayron qilishdi.
Ular Romanovlarning o'zlari Rossiyani 1917 yildagi falokatga olib kelganliklarini aytmaslikni afzal ko'rishadi. Fevral inqilobi va chor Rossiyasining vayron qilinishi Qizil Komissarlar va Qizil Gvardiya ishi emas, balki o'sha paytdagi rus elitasi, shu jumladan Romanovlar sulolasi vakillari, aristokratlar, generallar, eng yuqori byurokratiya ishi bo'lganligi. Duma va etakchi siyosiy partiyalar. Ular, shuningdek, bolsheviklar tarixiy Rossiyani butunlay vayronagarchilikdan va uning erlarini boshqa kuchlar tomonidan bosib olinishidan qutqargani haqida sukut saqlaydilar. Bolsheviklar rus davlatchiligini (sovet davlati shaklida) qayta yaratdilar va bu Rossiyaning sifat jihatidan tarixiy yuksalishining bir bosqichi edi va rivojlanishning tugal yo'li emas.
Shunday qilib, 90-yillardan to hozirgi kungacha bo'lgan barcha "islohotchilar" sovet-rus maktabini izchil yo'q qilishdi.
Axmoq uchun pichoq kerak emas, Siz unga uchta quti bilan yolg'on gapirasiz -
Va u bilan o'zingiz yoqtirgan narsani qiling!"
Axir, bizning ko'z o'ngimizda asta -sekin o'tmishga qaytish bor. Nizom raqamli qurilmalardan foydalanish uchun etarli bo'ladi (raqamli ahmoq bo'lish uchun) va klassik va sifatli ta'lim faqat "elita" uchun qoladi.
