"Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)

"Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)
"Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)

Video: "Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)

Video:
Video: Ozbekistonda online dars😂👌 2024, May
Anonim

"Tarixiy voqealarga" ob'ektiv "baho berishga urinishlar quyidagilarga to'g'ri keladi: 1) hamma aniq faktlar sifatida e'tirof etiladigan faktik ma'lumotlarning yo'qligi, 2) tadqiqotchining sinfiy tarafkashligi. Agar 1991 yildan keyin kommunistik tuzumni vayron qilib, Rossiya insoniyatning progressiv universal rivojlanish yo'lini boshladi, deb hisoblasak, 1917 yildan 1991 yilgacha bo'lgan butun davr. tuzumning o'zgarishi mumkin bo'lmagan dahshatli jinoyatlar seriyasi sifatida namoyon bo'ladi ".

(iouris)

Hech qanday va'daga binoan, fohishaning haqini va itning narxini Egangiz Xudoning uyiga olib kirmang.

(Qonunlar 23:18)

Yolg'onchi lablarni sizdan, tilning yomonligi sizdan uzoqlashtirsin.

(Hikmatlar 4:24)

Shunday qilib, oxirgi marta biz Rossiya tarixining "haqiqiy darsligini" yozishni boshladik va 1917 yilga ham etib bormagan bo'lsak -da, juda ko'p qiyinchiliklarga duch keldik. Ammo endi ikkinchi qism o'tdi va bizning bolalarimiz katta va aqlli bo'lib qoldi. Mana 1861 yildagi islohot … Bu nima berdi? Dam olish va dam olish kunlari soni asta-sekin o'sib bordi, lekin mehnatning o'zi kuchayib ketdi, chunki mehnatga majburlashning iqtisodiy bo'lmagan yoki majburiy usullari iqtisodiy, bozor uslublari bilan almashtirildi. Ammo tirik qolganlar bozor emas, feodallar edi: uy egasi va kommunal erga egalik! Va odamlar haqida nima deyish mumkin? Bu haqda J. Oruell yozganidek, odamlar yuqori paleolit davridan boshlab aqlli, o'rtacha va ahmoqlarga bo'lingan. Aqlli odamlarning vazifasi - tepada qolish, o'rtada - "yuqori" larni almashtirish va ularning o'rnini egallash. Va faqat pastdagilar og'ir mehnatga mahkumdir, chunki ular yomon ijtimoiylashgan va tarixiy arxivlarga bormasliklari uchun hamma narsa haqida kam ma'lumotga ega.

Rasm
Rasm

Tarixni o'rganishning ko'plab usullari mavjud. Men VO o'quvchilariga o'sha davr hujjatlarida … faxriylar portretlari orqali SSSR davrini "ochadigan" Penza rassomi Igor Zeynalovning asarlarini ko'rish imkoniyatini taqdim etish imkoniyatidan xursandman., ularga berilgan. Birinchidan, bu faxriy yorliqlar, unda, ehtimol, o'sha davrning barcha "tuzi"! Agar menda imkoniyat bo'lsa, men Rossiya tarixi bo'yicha darslikni butun asarini shu tarzda bezatgan bo'lardim. Aytgancha, yoshlarga bu juda yoqadi. Lekin … deyarli hech bir nashriyot bunga bormaydi. Lekin siz asarlarning o'zlarini ko'rishingiz mumkin. Mana birinchi asar: "Anketa" - bularni eslayman, ularda "Sizning chet elda qarindoshlaringiz bormi?", "Sizning qarindoshlaringiz Oq gvardiya tuzilmalarida xizmat qilganmi?"

O'sha paytda odamlar buni tushundimi? Ha, ular shunday qilishdi, garchi ular o'zlarini biroz boshqacha ifoda etishsa. "Penza Gubernskiye vesti" gazetasi 1905 yil 5 -noyabrda "Rossiya matbuoti" maqolasida shunday yozgan edi: "Bizning ko'zimiz oldida sodir bo'lgan odamlarning turmush tarzining ulkan buzilishi og'riqli zarbalarsiz sodir bo'lolmaydi, shuning uchun ham shunday bo'lishi kerak. mo''tadil intilishlar … Ongli ravishda "erkinlik" so'ziga murojaat qiling, chunki "manifest" dan keyin "matbuot erkinligi" so'zi masalaning mohiyatidan qat'i nazar, qasam ichish imkoniyati ma'nosida tushuniladi. Bizga ko'proq sabr -toqat, sezgirlik kerak, va bu vaqtning jiddiyligi bunga majburdir”. Hozir hamma narsa bir xil, shunday emasmi? Yillar o'tib ketadi va bizda hali ham xuddi shunday tormoz bor!

Qoldiqlar haqida nima deyish mumkin? Va ular qoldi. Stolypin o'ldirildi. Va ota-onalik psixologiyasi saqlanib qoldi (aytmoqchi, yozuvchi Mamin-Sibiryak "Qo'rqinchli ayiq" romanida ajoyib tarzda yozgan, men o'qimaganlarga maslahat beraman!), Va bozorda (va u allaqachon) bor edi!) undan voz kechishni talab qildi. Va V. I. Lenin, u buni ko'rdi, tushundimi? Ha, men ko'rdim va tushundim, bunga uning "Rossiyada kapitalizmning rivojlanishi" kitobi guvohlik beradi, bu erda u ochiq statistika asosida bizda endi bitta dehqon yo'qligini isbotladi. O'z ishlaridan kognitiv dissonansga ega musht-rizochilar bor, o'rta dehqonlar qanday qilib buzilmasligi, lekin o'jarlik bilan kamarini tortib olishidan qo'rqishadi va "hamma narsa qulab tushgan" kambag'allar: iqtisod ham, miyalar ham. faqat aroq qoldi!

Ammo bu erda savol: Lenin 1897 yilda Rossiyada sotsialistik inqilob tostini e'lon qilgan 1897 yilda ochilgan "Pareto qonuni" haqida bilganmi? Kim nima desa ham, mulkning 80% har doim 20% vatandoshlarga tegishli, ya'ni siz ijtimoiy piramidani buzmasangiz ham, siz uning tuzilishini o'zgartira olmaysiz. Bundan tashqari, yuqori (elita) ertami -kechmi chiriydi, keyin uning o'rnini "yuqori" lar "o'rtalari" (pastlari yordamida) almashtiradi, "yangi o'rtalar" paydo bo'ladi, "Pastroqlarga" nimadir beriladi, lekin ular ko'proq narsani va'da qiladilar va … hammasi avvalgidek qoladi! Va agar u bilmasa, demak, u "buyuk optimizm" edi, lekin agar bilgan bo'lsa, demak … har kim o'zi davom ettirishi mumkin. Lekin bularning barchasini darslikda qanday ifodalash mumkin?

Rasm
Rasm

"Penza futboli faxriysi"

Nima qildi V. I. Lenin o'zini davlat hokimiyati tepasida topdimi? To'g'ri - u yer haqidagi mashhur Farmonni qabul qilib, "dehqonlarning azaliy orzusini amalga oshirdi". Ammo bu farmonda nima yozilgan? Birinchidan, bu bolshevik emas, balki SR dasturi. Ya'ni, erdan foydalanishni tenglashtirish, yollanma mehnatni taqiqlash va erni sotish va sotib olish. Ya'ni, farmon bilan qanday munosabatlar bekor qilindi? Bozor! Mamlakatda hozir munosabatlarimiz qanday? Bozor! Va hech kim ularni o'zgartira olmaydi! Feodal munosabatlar qoldiqlari bormi? U yerda! Ro'yxatdan o'tish!

"Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)
"Keling, haqiqiy tarix darsligini yozaylikmi?" (ikkinchi qism)

Mana o'sha yillardagi farmon matni! Agar u ham soxta bo'lsa -chi? Qadimgi Attikaning bronza dubulg'alari kabi. Ammo ular kam, va bunday gazetalar ko'p! Soxta gaplar juda ko'p …

Ammo, agar shunday bo'lsa, unda "bozor" ning hamma narsasi yaxshi, keyin bizni Misr fir'avnlari davriga qaytaradigan hamma narsa (erni ishlatishning o'xshash shakli ular ostida bo'lgan) va dehqonlar jamoasi yomon! Aytgancha, fabrikalar rahbariyati ham qisqa muddatga saylandi. Ko'rinib turibdiki, urush paytida direktorlar tayinlanishdi, lekin … bu qanday sotsializm va keyin ishchilar ishlab chiqarish xususiyatiga qanday ta'sir qilishdi va uni boshqarishda ishtirok etishdi? Aslida - mumkin emas!

Ya'ni, biz odatda Oktyabr sotsialistik inqilobi deb ataydigan narsa, aslida … qishloq xo'jaligida o'rta dehqonlar va kambag'al dehqonlarni xushnud etish uchun, ular yangi hukumatni qo'llab-quvvatlashi uchun bozorga qarshi choralar majmuasi edi. Sanoat ishlab chiqarishda esa … mamlakatda davlat monopoliyasining o'rnatilishi. Ya'ni, bizda deyarli hech qachon sotsializm bo'lmagan, lekin chap kapitalning kuchli iborasi bilan qoplangan davlat kapitalizmi bor edi. Hammasi shu! SSSRda har yili davlat va xususiy mulkdorlar qo'lida bo'lgan mulk miqdorini hisoblash, mamlakatda qilingan hamma narsaning asosiy maqsadi aynan davlat kapitalizmi ekanligiga ishonch hosil qilish uchun etarli.

Rasm
Rasm

"Sovet Edison"

O'tmishda AQSh va SSSR o'rtasidagi barcha qarama -qarshiliklar, taxminan, iqtisodiy boshqaruvning ikkita modeli o'rtasidagi raqobatga olib keldi. Ularda xususiy davlat modeli bor (50 dan 50 gacha), bizda davlat modeli (90 dan 10 gacha). Ma'lum bo'lishicha, ularning modeli yanada samaraliroq bo'lib, 1991 yildan boshlab Rossiya unga o'tdi. Shuni ta'kidlash kerakki, hammamiz bilamiz va eslaymizki, davlat kapitalizmida ijtimoiy ma'noda yomon narsa yo'q edi. Mehnatkashlar bepul dori -darmonlar (eng yaxshisi bo'lmasa ham, hamma uchun ochiq), ta'lim olishdi (kam bo'lsa -da, "va faqat shu erda", lekin yana hamma uchun ochiq). Va asosiysi, kelajakka ishonch. Va kim uchun muhim? Qolgan 20% 80% uchun "noaniqlik" bilan yaxshi munosabatda bo'ladi.

Odamlarga ishi uchun kam haq to'langan, ularga davlat bermagan narsani "olish", ya'ni qo'shimcha pul ishlashga ruxsat berilmagan (ular urinishsa ham, aks holda "bomba" qayerdan keladi - "sen xo'jayin, mehmon emas, hech bo'lmaganda mixni olib tashla! "), Lekin boshqa tomondan, bu" kam to'lash "dan olingan mablag 'bilan davlat o'z fuqarolariga ko'p narsa berdi. Lekin iqtisodiyotni boshqarishning bozor shakllari … amalda qo'llanilmadi!

Va bularning barchasini darslikda qanday berish kerak? Buni qisqacha aytmoqchimisiz? Bu erda shunday yozilganmi? Bu sotsializm afsonalarida o'sganlarga mos kelishi dargumon. Aniq raqamlar va misollar bilan uzoq vaqt va batafsil tushuntirib bering? Bu maktab darsligida kerakmi?

Rasm
Rasm

SSSRda diplomlar KPSS safida bo'lganligi uchun ham berilgan. Yaxshi vaqt bor edi - bu erda chiroyli chizilgan va yozuvlari bo'lgan qalin qog'oz.

Ammo bu iqtisod. Siyosat haqida nima deyish mumkin? Oh, bundan ham qiziqroq va buning sababi. Gap shundaki, yosh Sovet davlati Marks-Engels nazariyasini o'zining siyosiy asosi sifatida qabul qilib, darhol o'zini juda og'ir ahvolga solib qo'ydi. Ya'ni, biz darhol jahon inqilobining avangardiga aylandik. Shuning uchun ular uni qo'llab-quvvatlashlari, butun dunyo inqilobchilariga yordam berishlari kerak edi, ya'ni Marks-Lenin g'oyalarini aniq amalga oshirishdi va shu bilan birga o'z davlatchiligini, iqtisodiyotini qurishdi va shu bilan birga siyosat olib borishdi. milliy manfaatlar uchun. Va milliy manfaatlar ko'pincha xalqaro manfaatlar bilan keskin ziddiyatga tushadi!

Birinchi bunday mojaro 1918 yilda sodir bo'lgan va Brest tinchligi bilan tugagan. "Haqiqiy" inqilobchilar nuqtai nazaridan "uyatli", lekin davlat manfaatlari ustuvorligi nuqtai nazaridan tabiiy. Shunga o'xshash ikkinchi mojaro, faqat undan ham keskin shaklda, 1939 yilda, SSSR hukumati fashistlar Germaniyasi bilan hujum qilmaslik to'g'risidagi shartnoma imzolanganda sodir bo'lgan. Davlat manfaatlari birinchi o'rinda turadigan geosiyosat nuqtai nazaridan, bu mutlaqo normal kelishuv. "Jahon inqilobi" manfaatlari nuqtai nazaridan - bu ularning xiyonati. Shuning uchun ham bu shartnoma va unga amal qilingan narsalarga hali ham noaniq baho berilmoqda.

Keling, oqibatlarini yana geosiyosiy nuqtai nazardan ko'rib chiqaylik. Birinchidan, de-yure, Myunxen kelishuvlari, keyin Molotov-Ribbentrop paktlari bor edi. Va bu o'sha paytdagi G'arb uchun odatiy siyosat edi. "G'arb - bu G'arb!" Keyin 17 -sentabr kuni "Ozodlik kampaniyasi" SSSRni Germaniyaning ittifoqchisiga aylantirdi va G'arbda Gitler va Stalin qo'llarida ramzlari bilan oyog'iga oyoqlari bog'langan va Muqaddas Yozuvlarning mazmuni tasvirlangan multfilmlarni keltirib chiqardi. Lekin bunday axborot taqdimotining asosiy sababi nima? Ha, SSSR shunday qilib, o'z davlat manfaatlarini mafkuraviy manfaatlardan ustun qo'ydi, aks holda bizdan "polshalik ishchilar va dehqonlarni fashizm va gitlerizm dahshatlaridan qutqarish" uchun Germaniya bilan urush olib borishni talab qilardi. Biz esa … biz inglizlar va frantsuzlar qilgan narsani qildik, ya'ni faqat pragmatik! Va bu menga yoqmadi, albatta. Darhaqiqat, marksizm nuqtai nazaridan, taxmin qilish mumkinki, biz butunlay boshqacha yo'l tutishimiz kerak edi.

Ammo 1941 yil 22 -iyunda fashistlar Germaniyasi SSSRga hujum qilganda, bu G'arbning targ'ibotiga zarba bo'ldi va u darhol 180 gradusga burilishga majbur bo'ldi. Axir, o'z "ittifoqchisiga" qilingan hujum, SSSRni butun dunyoga ko'rsatganidek, har doim ham insoniy me'yorlarning eng jiddiy buzilishi bo'lib kelgan, ham faktik, ham de -yure. Va aynan Angliya va AQSh bizga yordam berishga majbur bo'lganligi sababli, bu holda mafkura o'z o'rnini geosiyosatga, milliy va davlat manfaatlariga berdi. Lekin buning uchun biz to'lashimiz kerak edi, albatta. Qanaqasiga? Kominternning tarqatib yuborilishi, ya'ni "Biz butun burjuaziyaga vayron qilib, dunyo olovini yoqamiz!" Shiorining haqiqiy rad etilishi. Va bu hammasi - inqilobiy pafos tugadi, Rossiya Qizil Armiya Budennovkadan chiqib ketdi, ilgari nafratlangan elkama -belbog'larni kiydi va rasmiylar 7 -noyabrni nishonlash va V. I.ni shaxsan ko'rgan faxriylarni sharaflash uchun inqilobiy ritorikani tark etishdi. Lenin.

Rasm
Rasm

Men har doim sizning yuzingizga va ko'zlari teshilgan odamlarga achinaman. Ularning barchasi Ulug 'Urushda qatnashgani uchun qahramonlardir! Lekin … qayerda oq shortilar, hovuzli va motorli stulda Mayorkada hordiq chiqarayotgan uy? Ba'zi sabablarga ko'ra, "ularning" faxriylarida buning uchun etarli mablag 'bor. Bundan tashqari, hamma emas, balki ko'p. Tanishlarim, faxriylar orasida, ularning hech biri bunga qodir emas!

Menimcha, yuqorida aytilganlarning hammasi aniq va aytgancha, Maltus nazariyasiga to'liq mos keladi (u birinchi maqolada muhokama qilingan) va tarixiy dalillar va iqtisodchilar ma'lumotlari bilan tasdiqlangan. Ammo bularning barchasini yana qanday qilib maktab darsligiga kiritish kerak, men juda yaxshi bilmayman. Yoki, aytaylik, aksincha - men o'zimni juda yaxshi ifodalayman, lekin bilmaymanki, uni ta'riflash va, eng muhimi, o'quv nashrlarini nashr etish bilan shug'ullanadiganlarga bu gaplarning to'g'riligini isbotlash mumkin bo'ladi. adabiyot. Lekin men "stolda" ishlashni xohlamayman.

Bundan tashqari, bir qancha tarixiy voqealar borki, ular haqida, ochig'ini aytganda, biz juda kam ma'lumotga egamiz. Arxivlangan ma'lumotlar yo'q, takrorlayman! Ehtimol, biz bu haqda keyingi maqolada gaplashamiz. Biroq, har qanday holatda ham, maktab uchun yangi va "haqiqat" tarix darsligini yaratish qiyinchiliklari hamma uchun ayon bo'lganga o'xshaydi. Va - eng muhimi, VO tashrif buyuruvchilaridan qaysi biri ularni engib o'tishga majbur bo'ladi?!

P. S. Endi bu yuzlarning barchasiga yana qarang. Ehtimol, ularning ba'zilari pichan ichidagi qizni "maydalashgan", keyin yotoqxonada choyshab ortidagi burchakni videoga olishgan, boshqalari futbol o'ynashgan va eshiklar oldida "oktyabrgacha" yarim litr "isinishgan", xursand bo'lishdi. sotib olingan shkaf va Gagarinning parvozi, "Och dasht" ni haydab, yangi rotorlarni ixtiro qildi va faxriy yorliqlarni oldi, va kuch kamayganida, ular yoshlarni yolg'onchilik uchun hukm qilishdi (hammasi emasmi?). Qanday bo'lmasin, ularning har birining o'z hayoti bor edi, u baxtli bo'lishni xohlardi. Va ularning har birining o'z mamlakatimiz tarixi bor edi! Sizning tajribangiz. Va ularning har birining tarixini umumiy fikrga keltirish mumkinmi? Va yana … qila olasiz! Ammo keling, "Pareto qonuni" ni eslaylik. Bu yana 80%emas, 20%tarix bo'ladi, kim bu yangi tarix darsligi yana "bir xil emas" chiqqaniga xafa bo'lishga majbur bo'ladi!

Tavsiya: