Birinchi marta qisqartirilgan versiyada bu matn o'sha 1980 yilda paydo bo'lgan. Men buni "Uchitelskaya gazeta" uchun yozganman. Men javob yubordim va oldim: “Birinchi taassurot juda kuchli. Hikoya - bu hayotning o'zi. Lekin oziq -ovqat uchun shaharga boradigan qishloq o'qituvchisi emas. Yana bir nechta fikrlar … Shunday qilib, er yuzida va bulutsiz turib, yana o'ylang va yozing!"
Keyin menda hozirgidek jurnalistik tajriba yo'q edi va eng muhimi, men hali ham kamchiliklar, ular … tizimning o'ziga xos emasligiga ishonardim. Va shuningdek, qayta yozish kerak bo'lgan narsadan beri, agar hamma narsa rost bo'lsa, o'sha material o'zgarmadi. Va endi ko'p yillar o'tdi, men bunday istaklarni "VO" izohlarida olaman va … nega ularga javob bermayman va shaxsan o'zim guvoh bo'lgan voqealar haqida yozmayman? Shunga qaramay, bu ilmiy tadqiqot emas, bu mening shaxsiy taassurotlarim. Ammo bu shunday edi, chunki biz bu erda gaplashayotgan odamlar hali ham tirik bo'lishi kerak. Boshqa tomondan, ularning ba'zilari butunlay boshqacha ko'rinishga ega bo'lishi mumkin edi.
O'sha yillar saqlanib qolgan bir nechta fotosuratlardan biri. Muallif maktab hovlisidagi daraxtni kesayotganda uning o'ninchi sinf o'quvchilariga yo'l ko'rsatadi.
G'alati narsa - bu inson xotirasi. Yoshi ulg'aygan sari, kechagi nonushta uchun nima yeyganingizni eslay olmaysiz, lekin 40-50 yil oldin nima bo'lganini juda yaxshi eslaysiz. Shuningdek, sakrash bilan, lekin siz aniq eslaysiz, go'yo bu kecha bo'lganidek. Xo'sh, keyin, agar siz voqeani boshidan aytib bersangiz, shunday bo'ladi: 1977 yil bahori va men va xotinim bizni tarqatish komissiyasi oldida turibmiz, u bizni qaerga yuborishni hal qiladi ". diplom ". Bola bir yoshdan oshgan, kasal ota -onalar yo'q, shuning uchun uni qishloqqa yubormaslikka asos yo'q. Ammo muammo bor: sizga shunday qishloq va shunday maktab kerakki, u erda ikki stavka bor: tarix o'qituvchisi va ingliz tili o'qituvchisi. Va viloyatda, ayniqsa, shaharga yaqin bunday maktablar yo'q. Ammo Kondol tumani, Pokrovo-Berezovka qishlog'ida maktab bor, u erda tarix va ingliz tili o'qituvchisidan tashqari, geografiya, astronomiya va … ishchi ham kerak! Tarix, ijtimoiy tadqiqotlar va ingliz tili bo'yicha qo'shimcha soat - shunday. Va bu bizni yuborgan joy! "Nega sen bilimli odamsan, - dedi menga komissiya boshlig'i, - sen hal qila olasan. Ammo pul bilan har biriga bir yarim pul tikasiz! " Va qiladigan hech narsa yo'q. Diplom "tasdiqlanishi" kerak. Va "mashq qiling". Axir, bu bizning mamlakatimizda SSSRda oliy ma'lumot bepul edi, deb hisoblaydigan juda tor doiradagi odamlar. Arzimaydi! Uni olganingizdan so'ng, siz xohlagan joyingizda emas, balki kerak bo'lgan joyda ishlashingiz kerak edi, ya'ni sizni majburan biron joyga yuborish mumkin edi, lekin siz hech narsa deya olmaysiz, chunki siz "tekin" o'qigansiz. Odamlarni Qalmog'istonda, Samoyedda yoki Pokrovo-Berezovkada ishlashga iqtisodiy rag'batlantirish o'rniga, oddiygina o'rta asrlarga xos "mehnatga iqtisodiy bo'lmagan majburlash" ni olib borib yuborishdi, chunki hatto jinoiy javobgarlik ham bor edi. … qochish. To'g'ri, bu unchalik ishlatilmadi, lekin juda oz odamlar o'z faoliyatini janjal bilan boshlamoqchi bo'lishdi, totalitar jamiyatda "kerak" degan fikr har doim ustunlik qiladi!
Xo'sh, hamma savollar tartibga solingan edi, bitiruv kechasida … ular yiqilib, narsalarimizni yig'ishtirib, sentyabrga yaqinlashishdi. Yuk mashinasida barcha mebellar orqa tomonda (va men u erdaman), haydovchining kabinasida esa xotin va direktor bor. Axir, hech qanday maxsus yuk tashish va "Gazellalar" yo'q edi, men hozir "Penza" da doimo ishlatadigan "Mutlaqo hushyor yuklovchilar" firmasi yo'q edi, lekin shaxsiy kelishuvlar va "shisha uchun". Va dastlab katta yo'lda haydash uchun hech narsa yo'q edi. Ammo keyin qishloq yo'li ketdi va … mening ishonchli bog'langan mebellarim … "jonlandi"! U orqa tomondan nimani ko'targan bo'lsa, men u erda nima qildim, oh. Ammo u tirik qoldi!
Ular bizni maktab -internatga olib kelishdi va katta keng xonaga ko'chirishdi. Va biz bir muncha vaqt u erda yashadik, shu paytgacha biz bolalar bilan internatda yashash, u erda ishlash erkinligini, kechayu kunduz tinchlikni bilmasligimizni angladik.
Va biz ko'chishga qaror qildik. Maktab menejeri bizga uyni ijaraga berishni taklif qildi. Selmagga to'g'ridan -to'g'ri qarama -qarshi. Biz xursand bo'ldik va … ijaraga oldik va buning uchun, shuningdek elektr va o'tin uchun haq to'ladik, qonunga ko'ra, maktab, aniqrog'i RONO. O'sha paytda qishloq o'qituvchilari qishloqdagi boshqa odamlarga qaraganda bunday afzalliklarga ega edilar. Shuningdek, erkak o'qituvchilar armiyaga chaqirilmagan. Shunday qilib, men uning safiga kira olmadim.
Menda hech qachon pul yo'q edi va qishloqda vaqt ko'p bo'lganligi sababli, avval mahalliy "Kondol" gazetasi "Leninskoe slovo" ga, keyin Penza Pravda, "Sovetskaya Rossiya" va "Sovetskaya Mordoviya" gazetalariga yozishni boshladim. Men maktabda qanday qiziqarli voqealar sodir bo'lishi haqida yozyapman. Va reklama maktabi va men haq olaman!
Bizning qo'riqchining bo'yi ko'kragimgacha edi - gnome gnome! Va u gnomlar uchun ham uy qurdi: derazadan tashqariga qarash uchun tiz cho'kishing kerak, shift esa - mana, u qo'llarini tirsagiga ko'tarib, egilmay - dam oldi. Eshiklar … oh, mening balandligim bilan, men ularga doim ta'zim qilishim kerak edi, aks holda peshonam lintel ustida - mana u kutmoqda! Ammo bu maktab -internatda bolalar bilan yashashdan ko'ra yaxshiroq edi. Va … ha, do'kon qarshisida, bu o'sha paytda juda muhim edi. Ammo bizning uyimiz bilan do'kon o'rtasida qora tuproqqa yotqizilgan yo'l bor edi va uning bo'ylab DT-75 traktorlari va … "Kirovtsy" mashinasi bo'ylab yurardi! Qishda va yozda bunga chidash mumkin edi, lekin kuzda va bahorda - oh -oh -oh - u nimaga aylanganini ko'rish kerak edi.
Ammo keling, uy haqidagi hikoyamizni davom ettiraylik. Kichkina yotoqxonasi taxtalar bilan o'ralgan pechka va katta zalli oshxona, shuningdek, pechkali, bu bizning ikki yoshli qizimizning o'yinlari uchun bizning xonamizga aylandi. Biz eski mebellarimizni 1882 yildagi yog'och uydan beri to'rt xonali yangi kvartiramizda bo'lgan, polga gilam qo'ygan, devorlarga gilam osgan xonalarga joylashtirdik va bu "hech narsaga" aylandi.. Televizor ham olib kelishdi, lekin antennaga qancha ulanmagan bo'lsalar ham, ulanishning iloji bo'lmadi. Shunday qilib, biz televizorsiz uch yil yashadik, lekin biz radio va musiqiy ertaklar yozilgan yozuvlarni tingladik, bu qizimizga juda yoqdi.
Maktabda ijtimoiy fanlar, tarix, geografiya, astronomiya va mehnatdan tashqari, men ham texnik ijodiyot to'garagiga rahbarlik qilishim kerak edi. Yo'qdan nimadir yasash qiyin edi, lekin … men bu haqda darhol yozdim. Va nima yaxshi va nima yomon, qishloq maktabida nima etishmaydi.
Qulaylik, nazariy jihatdan, ko'chada bo'lishi kerak edi, lekin bizning egamizda umuman yo'q edi! Qurilmagan! Tovuqxona bor! Va tovuqlar … ular hamma narsani eyishadi! Qulay, to'g'rimi? Ammo ular o'tib ketishdi. Najas pechkaga bordi, bu juda qulay, aytgancha, agar siz bu jarayonni oldindan o'ylab ko'rsangiz va suyuq fraktsiyalar yuvish paqiriga tushsa.
Keyin bizga briket va o'tinni tekin olib kelishdi. Kesilmagan yoki kesilmagan! Yaxshiyamki, men pechkali yog'och uyda o'sganman va o'n yoshimdan ko'p yillar davomida otam o'rnini bosgan bobom bilan birga o'tinni arralaganman. Ammo bu bo'lmasa, nima qilish kerak?
Aytgancha, bizning ko'plab kursdoshlarimiz qishloqqa ishga bormagan. Shu jumladan, hatto birinchi navbatda aytaman, asli qishloqdan bo'lganlar. Kimdir uylandi va erining ish joyiga tayinlanishi kerak edi! Kimdir mohirona tug'di, shuning uchun tarqatish paytida bola "bir yilgacha" bo'lib chiqdi, kimdir (shaharning asosiy dorixonasi dorixonasi boshlig'ining o'g'li) u gapirolmaydigan sertifikatni olib keldi. ikki soatdan ko'proq - shunday. Bu qishloqda qayerda. Va kimdir … o'zini yong'oq deb e'lon qildi va shu bilan birga qishloqdan ham, armiyadan ham qochdi. O'sha paytda oramizda kommunizmning "ongli" yosh quruvchilari shunday edilar, garchi ular ko'p emas edi. Ammo oxir -oqibat, o'nlab odamlar qishloqqa ketishdi, garchi yuzlab o'qituvchilar o'qitilgan bo'lsa -da, ulardan bir nechtasi qoldi.
Ammo o'tin uchun. Biz ularni xotini, shaharlik qiz bilan suyakka qadar ko'rdik va bu juda kulgili manzara edi. U pechdan qo'rqardi, chunki u hech qachon uni isitmagan va qovurilgan idishdan qo'liga sepilgan issiq yog'dan juda qo'rqardi. Keyin men ularni qistirib, omborga qo'ydim va o'sha paytda avgust o'qituvchilar kengashi bo'lib o'tdi, bizni rasman "o'qituvchi sifatida qabul qilishdi" va 1 sentyabr keldi.
Bolalar qo'shni qishloqlardan - Novo -Pavlovka, Ermolaevka, Butaevkadan kelishdi, o'zlari kelishdi, 10 -sinfda menga sinf rahbarligi berishdi va men ularga ijtimoiy tadqiqotlar darsini o'tkazish uchun bordim. Men bolalarga qarayman, hamma baquvvat, baquvvat, ko'pchilik qizlarning yonoqlari sutdan, sut formalari ko'kragini yirtadi. Ular uchun qanday maktab - uylanish va … omborga! Lekin "umumiy o'rtacha" ni berish kerak. Partiya va hukumat qarori! Men dars berdim, topshiriq berdim, keyin boshqasi, uchinchisi. Ma'lum bo'lishicha, menda haftasiga 30 soat yuk, shuningdek texnik dars bo'ladi. Va ba'zi sinflarda 25 yoki undan ko'p o'quvchi bor edi, boshqalarida esa atigi 5-6 - shunday g'alati "demografik vaziyat". Kutilmaganda bizdan tashqari ko'plab yosh o'qituvchilar bor edi: biz bilan birga o'qigan yozuvchi, matematik, bir yil oldin kelgan boshqa tarixchi va bu erda ishlagan fizik … va chorvachi bo'lib ishlagan shogirdiga uylangani bilan mashhur bo'lgan..
Xo'sh, biz bundan biroz hayron bo'ldik, "sevgi - yomonlik …" degan so'zni esladik va ishga kirishdik. Keyingi darsda men bolalarni javob berishga chaqiraman, ular o'rnidan turib … jim turishadi! Ular yaxshi tinglayotganga o'xshardi, darslik burunlari ostida edi, yana nima kerak? Men o'z amaliyotimni Penzaning 1 -maktabida qildim, o'sha paytdagi eng yaxshisi va u erda biror narsa so'raganimda, ertasi kuni men xohlagan narsani oldim. Va keyin … g'alati narsa? "Tayyormi?" Jim! "Men ikkitasini qo'yaman!" Jim. Va oxirida, bir qiz menga aytadiki, ular ilgari men bilan bo'lgan eski o'qituvchi bilan bunday o'qimaganlar, lekin men o'rgatgan uslubga ular ko'nikishmagan. Men so'rayman - "Va qanday qilib?" - va ular menga darsda darslikni paragraflarda baland ovozda o'qishganini, keyin darhol qayta aytib berishganini, keyin darslikka qarab, qayta o'qib, qayta aytganini aytishdi. Xo'sh, sizga texnika qanday yoqadi? Menga buni universitetda o'rgatishmagan, lekin bu erda … "yangi Pestalotsi", uning onasi … "Demak, siz uyda o'qiganlaringizni qayta aytolmaysizmi?" "Yo'q …" Menda u yoqdan bu yoq. Men o'qituvchilar xonasida "kashfiyotim" haqida gapiryapman. Va menga javoban - va u ta'limning a'lochi talabasi edi !!!
Bu ingliz tilida bundan ham battar edi. O'qituvchilarning doimiy o'zgarishi tufayli - biri keldi, ikkinchisi ketdi, bolalar bir yil ingliz tilini, bir yil nemis tilini o'rgandilar, bir yil davomida hech narsa o'rganmadilar … va endi ular ingliz tilini 10 -chidan o'rganishlari kerak edi. sinf darsligi! Tilning boshlang'ich bilimlari bilan plyus bilan nolgacha.
Lekin bu "Chemberlenga bizning javobimiz" ning bir turi. O'sha paytda ular bu haqda ko'p gapirishdi va ko'p yozishdi, men ham o'zimni o'qituvchi sifatida o'z fikrimni bildirdim.
Biz bir hafta o'qidik va bizga sovxozga yordam berishimiz va … "lavlagi" ga borishimiz kerakligini aytishdi. Va biz lavlagi yig'ish ustida ishlay boshladik. Ya'ni, avval uni traktor orqasida yig'ib, qoziqqa soling, so'ng dumlarini katta pichoqlar bilan kesib, uyumlarga o'tkazing. Biz 5 -sinfdan beri ishlayapmiz. Lekin bolalar faqat ko'tarib olib ketishdi, faqat oqsoqollar dumlarini kesishdi.
Va bu erda sizda o'sha yillardagi sovet o'rta ta'limining birinchi va o'ta jiddiy muammosi bor. Shunday qilib, qishloq bolalari, aytaylik, aksariyat hollarda aql bilan porlamadilar, keyin esa ular rasman o'qish vaqtini 1, 5, hatto 2 oyga qisqartirishdi va ularga yo'qolgan vaqtni to'ldirish tavsiya qilindi… "pedagogik mahorat hisobiga". Ammo 2 oy bo'lsa ham yaxshi. Markaziy Osiyoda paxta dekabrgacha yig'ilgan, tom ma'noda qor bilan birga. Ma'lum bo'lishicha, ta'lim sohasidagi shahar bolalari hamma uchun teng huquqli qishloq bolalariga qaraganda ancha ustun bo'lgan.
