Pyotr I tomonidan tashkil etilgan maktablar to'liq o'qitilgan kadrlar bilan ta'minlanmagan - na umumiy ta'lim, na artilleriya aloqalari bo'yicha. Va yuqorida aytib o'tilganidek, maktabni bitirganlar juda kam edi. Natijada, Butrus davrida ham, undan keyin ham yoshlarni chet elga o'qishga yuborish amaliyoti qo'llanildi. O'zining yaxshi artilleriyasini yoki umumiy ma'lumotli odamlarni olishdan oldin, chet elliklarni jalb qilish keng qo'llanilgan. Bu chet elliklar ruslarga qaraganda katta imtiyozlarga ega edilar va shuning uchun Rossiyada fanlarning rivojlanishiga unchalik qiziqishmasdi. Ammo ulardan biri - Minix, uzoq vaqtdan beri rus xalqiga yaqin bo'lib kelgan va ruslarning hozirgi ahvolidagi barcha noqulayliklar va xafagarchiliklarni tushungan - imperator Anna Ioannovnani rus tilida tenglashtirishga majbur qilgan. chet ellik ofitserlar bilan, shuningdek, yoshlarni tegishli o'qitish uchun kadet korpusini tashkil etish.
To'g'ri, Minichning fikriga ko'ra, korpus faqat artilleriya ehtiyojlari uchun va faqat harbiy ehtiyojlar uchun tashkil etilmasligi kerak edi va "hatto hamma ham bitta harbiy xizmatchiga moyil emas; yosh zodagonlarni va davlat xizmatiga tayyorlash".
Korpusning bu maqsadiga muvofiq, chet tillarini o'rganish, odamlar bilan, ayniqsa chet elliklar bilan muomala qilish, chiroyli gapirish qobiliyati, … bu buyuk fan ba'zan katta yordam beradi va ayniqsa holatlar, ularning kuchi, jasorati va jasorati haqiqiy emas. U knyazlar va buyuklardan marhamat olishning, shuningdek do'stlar, dushmanlar va chet elliklar bilan ish va bitim tuzishning aqlli usulini taqdim etadi. Bundan tashqari, u orqali inson qalbining hukmdori sifatida harakat qilish, askarlarning va xalqning fikrlarini xohlagancha o'zgartirish mumkin »().
Munichning Rossiyada yangi o'quv yurtini tashkil etishning afzalliklari va zarurligi haqidagi mulohazalarini ta'kidlash qiziq.
Xorijda o'qish uchun xizmat safarlarini o'tkazish har doim ham kerakli natijani bermagan. Yoshlar o'z ota -onalarini tashlab ketishlari, ko'p pul sarflashlari kerak edi va ko'p sayohatchilar o'zlarini chet ellarda nazorat qilmay, johil bo'lib ketishdi.
1731 yil 29 -iyulda Rossiyada harbiy o'quv yurtini ochish to'g'risidagi farmonga amal qilindi va "Kadetlar akademiyasi" nomli kampusning ochilishi 1732 yil fevralda bo'lib o'tdi.
Ammo Gentry korpusini to'liq artilleriya maktabi deb hisoblash mumkin emas. Va artilleriya ta'limi hali ham artilleriya maktablarida - Sankt -Peterburg va Moskvada to'plangan edi. Biroq, ikkinchisi uzoq vaqt mavjud emas edi.
Sankt -Peterburg artilleriya maktabi Liteiny prospektida, Liteiny uyi yonida joylashgan edi. Maktabda darslar ertalabki 6 da boshlanib, peshin 12gacha davom etdi. Ikki soatlik tushlik tanaffusidan so'ng, darslar soat 14:00 dan 17:00 gacha o'tkazildi. Mashg'ulotlar asosan qattiq muhitda - kaltaklash tahdidi ostida tiqilish orqali o'tkazildi.
Talabalar teoremalarni yod olishlari kerak edi, bu maqsadda "teoremalarga bog'langanlarni mulohazada tiyilish va ehtiyotkorlikka olib keladi va shu bilan birga ularga ilm va amalda zarur bo'lgan e'tiborni sezdirmasdan o'rgatadi".
Ma'lumki, maktabda o'qish ishonchli natija bermagan, fanga bo'lgan muhabbatni rivojlantirmagan. O'n bir soatlik uzluksiz dars o'quvchilarni ezdi.
XVIII asrning 40 -yillarida. imtihonlar 16 yoshga to'lgan yoshlar uchun, shu jumladan artilleriya maktabi o'quvchilari uchun ham joriy etildi. Imtihon harbiy kollegiya a'zosi ishtirokida, pravoslav e'tiqodi, arifmetika va geometriya qoidalarida o'tkazildi. Agar bu fanlar bo'yicha muvaffaqiyatsizlikka uchragan bo'lsa, ular dengizchi sifatida ish stajisiz maktabdan bo'shatilgan edi - chunki "bunday oson va juda zarur narsalarni o'rgatishdan zavqlanmagan odamdan", foyda kutish mumkin emas edi ().
Artilleriya maktabi muhandislik maktabi bilan bog'langan yoki umumiy bo'lgan. 1733 yilda ular ajralib ketishdi va Mixail Borisov artilleriya o'qituvchisi etib tayinlandi, unga o'quvchilarga apifmetika, geometriya va trigonometriyani o'rgatish, ularni nazorat qilish va ovqat va kiyimlariga g'amxo'rlik qilish vazifasi yuklatildi. Rasm chizish bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazish uchun "Arsenal" dan o'ymakorlik ustasi tayinlangan, harbiy qismlardan to'plar mashqlarini (artilleriya ishlarini) o'rgatish uchun ofitserlar va ofitserlar tayinlangan.
O'qishni tugatganlar dala va garnizon artilleriyasida ofitser sifatida, arsenalda hunarmand va kukun ishlab chiqaradigan zavodda porox sifatida ozod qilindi.
1736 yilda kapitan Ginter artilleriya boshlig'i (direktori) etib tayinlanishi bilan maktabda katta tashkiliy o'zgarishlar ro'y berdi. Ikki kafedra tuzildi: birinchisi - chizmachilik maktabi, uch sinfga bo'lingan; ikkinchisi - apitmetik va boshqa nayk maktablari, shuningdek, uchta sinfga bo'linadi - geometrik, arifmetik va og'zaki fan.
Chizmachilik maktabida ular artilleriyani nafaqat amaliy (bo'linmalar buyrug'i bilan ofitserlar va ofitserlar boshchiligida), balki nazariy jihatdan ham o'rgana boshladilar - "tekshirish uchun tarozi olish va kompasni aylantirish san'ati; qurol, minomyot va govitsa chizish ".
Maktabda laboratoriya fanidan dars berildi. Shuni ta'kidlash kerakki, ikkinchisi ayniqsa keng rivojlangan edi va talabalar nafaqat bu sohada katta bilimlarga ega bo'lishdi, balki katta san'atga ham erishishdi. Bunga o'sha davrdagi mashhur fişəng san'atining alohida rivojlanishi yordam berdi. Pyotr I davrida "kulgili chiroqlar" ishlab chiqarish uchun maktabga yashil (porox) zavodi topshirildi.
Talabalar maxsus forma kiyib, unga qat'iy rioya qilishlari shart edi. Ko'chalarda talabalar o'zlarini odobli tutishlari va nafaqat ofitserlarga, balki barcha olijanob janoblar va xonimlarga ham salom berishlari kerak edi.
Pyotr I chet eldan olib kelgan kitoblardan tashqari, artilleriya bo'yicha maxsus kitoblar va qo'llanmalar yo'q edi.
Faqat 1767 yilda kapitan Velyashev -Volintsev tomonidan tuzilgan qo'llanma paydo bo'ldi - "Artilleriya va muhandislik gentri kadetlar korpusining olijanob yoshlarini tayyorlash bo'yicha artilleriya takliflari" nomi bilan (1762 yilda "Artilleriyada nazariya va amaliyotning dastlabki bilimlari" kitobi). gidrostatik qoidalar vazifalari bilan "artilleriya kapitani Mixail Danilov tomonidan tuzilgan).
O'quvchilar uchun kirish so'zining quyidagi so'zlariga e'tibor qaratish juda qiziq: "Bu ilmda muvaffaqiyat qozonmoqchi bo'lgan artilleriya nafaqat geometriya, algebra, balki fizika va mexanikada ham ma'rifatga ega bo'lishi kerak". artilleriya mohiyatining fan sifatida ta'rifi (): "Artilleriyada porox deb ataladigan birikma yasash qoidalari va uni boshqaruvchi mashina va qurol ishlatish qoidalari ko'rsatilgan fan bor".
1771 yilda yozilgan va 1842 yilda Moskvada nashr etilgan mayor Mixail Vasilevich Danilovning artilleriya notasi nihoyatda qiziqarli bo'lib, u artilleriya maktablarining hayoti, turmush tarzi va ta'lim tabiatini tavsiflaydi.
Shunday qilib, maktabda o'qituvchi nayza bilan ishlaydigan Alabushev edi, qaydlarga ko'ra, "uchinchi qotillik uchun hibsga olingan va maktabda o'qituvchilik qilish uchun olib ketilgan", mast va bema'ni odam. Bu nayza-kursant, albatta, tayoq fanlarini o'zlashtirishga alohida ahamiyat berdi. Ammo, Danilov ta'kidlaganidek, o'sha paytda "artilleriya o'qituvchilarining etishmasligi" bor edi, shuning uchun Alabushev kabi odamlarning artilleriya bilimlarini o'rnatishga murojaat qilish kerak edi.
Albatta, hamma o'qituvchilar ham bunday emas edi va Danilov kapitan Grinkovni eslatib o'tdi, u "tirishqoq va mashaqqatli" odamni keskin choralar ko'rmasdan o'qishga bo'lgan ishtiyoqini uyg'otdi. Grinkov maktabni o'qitishni ancha yaxshiladi va maktab foydali artilleriya bo'lgan ko'plab odamlarni qo'yib yubordi. Danilov 1736 yilda Sankt -Peterburg artilleriya maktabining direktori etib tayinlangan kapitan Ginter faoliyatini alohida qayd etadi. Danilovning so'zlariga ko'ra, Ginter "xushchaqchaq va sokin odam edi va o'sha paytda o'z bilimlari bilan birinchi bo'lib, barcha artilleriyani yaxshi nisbatda olib kelgan" edi.
